El Consejo Universitario de la Universidad Autónoma de Coahuila aprobó la Reforma Académica Universitaria y Modelo Educativo, con lo que la institución responde a las exigencias del entorno, así como a las necesidades y la realidad institucional.
La sesión se llevó a cabo este 28 de octubre de manera presencial y virtual.
El rector Salvador Hernández Vélez expresó que el modelo educativo de una universidad es uno de los documentos de mayor importancia en su vida institucional.
“Es la brújula académica que traza la ruta de las actividades que contribuyen a la formación de los estudiantes”, señaló, “como universidad es un orgullo que en conjunto y con la participación de las y los universitarios se haya construido una Reforma Académica Universitaria innovadora, que responda a la realidad de la institución y a lo que la sociedad espera de ella”.
El documento fue presentado y discutido en más de 182 reuniones en todas las escuelas, facultades, centros e institutos, y en estos espacios se recibieron más de mil 860 propuestas e ideas para mejorarlo, la mayoría de las cuales ya se encuentran reflejadas en el mismo, pues durante su evolución tuvo seis versiones
La Reforma Académica Universitaria y Modelo Educativo fueron presentados por el director de Asuntos Académicos, Daniel Garza Treviño, quien señaló que a través de la dirección que encabeza se asume el compromiso de volver una realidad lo que está estipulado en el documento y recalcó que la manera de lograrlo es a través del involucramiento de toda la comunidad de la Universidad.
La Reforma abarca cuatro dimensiones: la primera es la actualización del Modelo Educativo, que se complementa con tres dimensiones adicionales; la segunda corresponde a la reforma al marco normativo que regula todos los procesos académicos, para que lo contemplado en la legislación vaya de la mano con lo establecido en el Modelo Educativo
La tercera estipula que, a la par de los cambios en el Modelo Educativo y en la legislación, se requiere que las dependencias, escuelas, facultades, centros e institutos de la Universidad, adapten sus procesos para responder de mejor manera a los retos e interiorizar los cambios propuestos; mientras que la cuarta se refiere a la necesidad de que los cambios en el Modelo Educativo se reflejen en todos los planes de estudio de la Universidad en un tiempo razonable, pero corto, con el objetivo de que puedan impactar de forma positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La primera versión del Modelo Educativo de la UAdeC data de 2015, la cual puso a los estudiantes en el centro del proceso de aprendizaje, conduciendo su formación bajo la guía y acompañamiento de docentes comprometidos, siguiendo un enfoque constructivista y humanista que se asienta en el aprendizaje basado en habilidades y destrezas, a partir de cuatro saberes: saber aprender, saber hacer, saber convivir y saber ser.
La nueva versión del Modelo Educativo se conforma de los siguientes elementos: Aprendizaje basado en el pensamiento, rol activo de las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje, flexibilidad en el proceso, uso intensivo de la tecnología, compromiso social, inclusión y educación integral.
El documento puede consultarse en la página http://www.uadec.mx/.
