Se realizó el Tercer Encuentro de la Cátedra Libre y Permanente Salvador Hernández Vélez “La construcción social del conocimiento científico”, espacio para la reflexión y el análisis.
El tema del panel fue “Pensamiento científico y vida cotidiana. Experiencias y contextos de aplicación”, con la participación de Mónica Lizeth Chávez, de la Facultad de Ciencias Químicas; Jorge Sadi Durón, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales; y Sagrario Cortés Gaona, del Instituto de Ciencias y Humanidades.
Durante su intervención, el rector Salvador Hernández Vélez explicó que el hombre tiene conciencia de la geometría desde que empezó a cazar, ejemplo de ello la creación de la flecha, que tiene forma de triángulo, así mismo, aprendieron a domesticar el fuego y a cocinar sus alimentos.
“El hombre inventó las matemáticas cuando tuvo la necesidad de medir y de contar, por lo que todo proceso científico viene de un proceso social, pues el hombre ha generado diferentes tipos de conocimientos, el cotidiano, el científico y el filosófico”, abundó.
Por su parte, Mónica Chávez señaló que no hay avance en el conocimiento sino hay una necesidad clara, pues es a través de la observación que se busca encontrar las necesidades que tiene la sociedad.
“La ciencia actualmente está enfocada en problemáticas reales, por ello, es importante situarse en los contextos, ya que cada lugar tiene necesidades distintas y para hacer ciencia hay que estar contextualizados y ver qué hace falta a las comunidades”, destacó.
Jorge Sadi Durón comentó que la ciencia se usa todos los días, esto debido a que es un constructo de la cultura, lo que le da sentido y significado a lo que los humanos convertimos en realidad.
“Las personas somos capaces de adaptarnos a lo que nos enfrentamos, por ejemplo, si una persona es ciega aprenderá a leer en braille, si se es mudo usará el lenguaje de señas y adquirirán los conocimientos que les permitan desenvolverse”, detalló.
Sagrario Cortés dijo que el universo está compuesto de elementos que se interpretan y forman una dinámica global que es la holística, la cual llega para el desarrollo integral de cada uno de los seres humanos y de la sociedad.
“Todo está en constante cambio y que la holística matemática es un estudio de un concepto a fondo a través de problemas reales, por lo que es necesario entender el proceso matemático y con ello afrontar situaciones de la vida real”, expuso.
Al finalizar el panel, se abrió un espacio de preguntas y respuestas con el público asistente.
