*Entrega reconocimientos del Taller Diseño de Situaciones de Aprendizaje Basadas en Socioepistemología.
El Instituto de Ciencias y Humanidades “Lic. Salvador González Lobo” de la Universidad Autónoma de Coahuila, llevó a cabo un homenaje póstumo a Ricardo Cantoral Uriza, quien fundó un campo innovador de investigación sobre los procesos de construcción social del conocimiento matemático avanzado.
También se entregaron de reconocimientos a los docentes de nivel bachillerato de las tres unidades de la Universidad que cursaron el “Taller Diseño de situaciones de aprendizaje basadas en socioepistemología”, el cual se basó en su Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa.
Cantoral Uriza falleció el 30 de diciembre de 2021 a la edad de 63 años y dejó un trabajo académico donde fundamentó la importancia de la investigación en matemática educativa.
Su legado fue la creación de instituciones como la Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa, publicaciones en revistas de prestigio internacional y el haber formado maestros y doctores que continuarán con su propuesta científica.
El evento se llevó a cabo con la presencia del rector Salvador Hernández Vélez, el coordinador de la Unidad Saltillo, Julio Saucedo Zul, la coordinadora de Bachilleratos, Patricia Martínez Martínez, el director del ICH, Robertony García Perera, y la instructora del taller, Magaly Méndez Guevara.
El rector comentó que con la terminación del taller se reconoce el trabajo que llevó a cabo Ricardo Cantoral, quien fuera su profesor durante la Maestría en Matemática Educativa que cursó en el CINVESTAV, lo definió como un apasionado en la formación de las personas, no solo de maestros, sino también de jóvenes y niños, por lo que su legado continuará por muchos años más.
El director del ICH, Robertony García Perera, dijo que la iniciativa del taller fue por parte de la Academia de Matemáticas del plantel, a lo que luego se sumaron los docentes de las tres unidades de la Universidad.
La instructora del taller, Dra. Magaly Méndez Guevara, fue quien culminó el taller a nombre de Ricardo Cantoral, y comentó que la intención del curso fue compartir un Método Socioepistemológico para fomentar momentos de aprendizaje en la clase de matemáticas, basado en prácticas que anteceden y acompañan al objeto matemático.
